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按此看 2015 - 2017 年更新課程表

 

3月16日藝術導賞、對稱塗鴉遊戲與全腦視覺調和日

蔡慧明誠意邀請你與家人一起來參與 今年3月16日的一個活動 – 藝術導賞、對稱塗鴉遊戲與全腦視覺調和日。 這個好玩兼有教育意義的活動,將會在一年一度的國際藝術盛事香港巴塞爾藝術展(Art Basel Hong Kong)舉行。導師蔡慧明將會通過藝術導賞,促進參加者發展視覺/感官的覺察能力,尤其對光、顏色、形狀、質感、設計等等的熱愛!另外,參加者當天下午也會有機會把當天所看到的,用對稱塗鴉遊戲雙手繪畫的形式表現。有需要時,導師也會幫學員做有關全腦視覺方面的調和。

  • 活動日期:2015年3月16日(星期一)

  • 導師:蔡慧明(教育肌動學基金會對稱塗鴉遊戲導師培訓師)

  • 藝術展地點: 香港灣仔會議展覽中心巴塞爾藝術展展覽場

  • 集合地點:香港九龍上海街638號旺角海景中心22樓,香港身腦中心

  • 集合時間:上午9時30分

  • 學費:港幣500,另加藝術展入場費與城市電腦售票網預訂費港幣270。交通費和餐飲費自理。(對稱塗鴉遊戲導師:學費8折優惠)

  • 來參與此活動建議先參與:對稱塗鴉遊戲” 課程,以學習對稱塗鴉遊戲的基本功,課程日期是2015年3月15日(星期日)費用:港幣1300,複訓:港幣975

詳情按此

查詢:info@brainbodycentre.com
香港與海外:+ 852 23234927
內地:14715037243

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即將舉行的課程

2015年 - 3月 ~ 2015年 - 5月

教育肌動學 (健腦操)

  • 對稱塗鴉遊戲(香港)
    3月 15日 - 蔡慧明

  • 健腦操26式(香港)
    3月 28日 - 蔡慧明

  • 對稱塗鴉遊戲(重慶)
    5月 23 - 24日 - 蔡慧明

調和學

觸康健

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身腦通告

2016中國肌動學會議 –
教養出未來社會棟樑

請即記下日期!

  • 2016年3月11-13日 (星期五至星期日)

  • 主講嘉賓:
    韓納馥博士Carla Hannaford, Ph.D.(美國),
    文納克Renate Wennekes (德國),
    施馬修Matthew Thie (美國)

  • 地點:中國深圳

  • 全國活動與工作坊容後公佈

查詢:info@brainbodycentre.com
香港與海外:+ 852 23234927
內地:14715037243

 
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身腦通告

韓納馥(Carla Hannaford, Ph.D.)
博士專訪(上) –
廣州電視台《同學無小事》節目

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【回到基礎】現代社會講究效率,崇尚成就。在這種大環境中,家長容易心急起來,教養孩子時難免拔苗助長,最終好心做壞事,欲速則不達。

韓納馥博士基於現代科研結果,告訴大家一些重要原則和行為,在生理基礎上好好下功夫,讓孩子發育得紮實穩當。就好像摩天大樓須要建築在堅定的基礎上一樣,人體的高級功能和技巧(如學習、口才、社交等)須要建基在更初級的功能和技巧上。韓博士告訴我們這些基礎功能和技巧是什麼的內容,收錄在上下兩段視頻中,請大家都看完啊!

   
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身腦通告

韓納馥(Carla Hannaford, Ph.D.)
博士專訪(下) –
廣州電視台《同學無小事》節目

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【回到基礎】繼續收看韓納馥博士的講解。願大家與您們的孩子安穩地生活在平衡點上,而不是終日跌跌撞撞地掙扎求存。

   
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觸康健

查詢:info@brainbodycentre.com
香港與海外:+ 852 23234927
內地:深圳身腦平衡文化有限公司,羅罡:13808834960

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相簿
早期反射:讓人生變得輕鬆 (上海)



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日期: 2015年 1月10日
導師: 文納克/Renate Wennekes
主辦: 上海太陽花工作室和深圳吳十六工作室合辦
地點: 中國上海

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相簿
說話和巧手的整合 (上海)



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日期: 2015年 1月11 - 14日
導師: 文納克/Renate Wennekes
主辦: 上海太陽花工作室和深圳吳十六工作室合辦
地點: 中國上海

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相簿
文納克/Renate Wennekes
廣州電視台訪問



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日期: 2015年 1月15日
地點: 中國廣州

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相簿
早期兒童反射的整合 (深圳)



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日期: 2015年 1月17 - 20日
導師: 文納克/Renate Wennekes
主辦: 深圳吳十六工作室
地點: 中國深圳

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相簿
創意視覺 (香港)



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日期: 2015年 1月22 - 25日
導師: 文納克/Renate Wennekes
主辦: 香港身腦中心
地點: 中國香港

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相簿
從發育角度看健腦操 (香港)



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日期: 2015年 1月26日
導師: 文納克/Renate Wennekes
主辦: 香港聖公會福利協會道程專業培訓中心
地點: 中國香港

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劣幣驅逐良幣?


(附圖是我的作品「我的人生路」。)

何兆燦 2015年3月4日 香港   

在16世紀的英國,相繼在愛德華四世及伊莉莎伯一世治下做財政大臣的湯馬斯•格雷欣爵士 (Thomas Gresham) 發現,當老百姓都把收回來的好銀幣刮掉一些,再把不足稱的劣銀幣花出去,久而久之,流通中的劣銀幣會越來越多,而好銀幣則越來越少,他描述為劣幣驅逐良幣。因為這個社會集體行為影響到貨幣流通的重要現象由格雷欣爵士發現,便稱之為格雷欣法則,成為經濟學裡一個很出名的理論。

近代越來越多社會科學家發現,這種劣幣驅逐良幣的社會集體行為,其實在推動著很多表面上跟經濟學無關的社會現象。在當今的資訊年代,資訊就跟貨幣一樣,我們天天要跟它打交道,而互聯網就是資訊這種貨品流通和交換的「市場」。作為大學主修經濟學的人,何兆燦不禁要問:劣質資訊有沒有在驅逐優良資訊?

例如,當博士生可以請「槍手」通過抄襲寫論文而又能過關拿到博士學位,會不會造就越來越多的博士生生產劣質論文,「市場」(學術界)上便越來越少優良論文? - 劣質論文(資訊)驅逐優良論文(資訊)。例如,當消費者越來越要求免費軟件,軟件開發商又不能長期無償工作,惟有爭取另外的收入來源來繼續供應免費軟件。什麼人會願意資助消費者拿到免費軟件?當然是那些最終能從消費者身上獲得好處的人(例如廣告商)。所以免費軟件充斥著廣告外,更有人從免費軟件用家身上蒐集資訊的商家。最終,軟件開發商是越來越多服務他們的資助者還是沒有付費的消費者?答案是不言而喻了。劣質軟件(資訊)驅逐優良軟件(資訊)。又例如,在外國可以賣200塊人民幣的書,翻譯為中文在中國賣,只能賣30-40塊,您說好的作者會越來越多選擇在那裡出版他們的書?劣質書籍(資訊)驅逐優良書籍(資訊)。

我看到內地導師豐天鵬先生的文章(2015年3月4日發表於微信朋友圈),不禁又想到,原來劣質肌動學正在驅逐優良肌動學。當只上過幾天課程甚至只看完一兩本書的人,便自稱是肌動學導師而出來市場授課,當然是比按正途接受足夠訓練才授課的肌動學導師來得容易,所以成本比較低。如果同時市場不懂得分辨甚至不願意分辨(豐老師文中說「你就不用那麼高調了吧」),大家同是肌動學導師而已,人們還有動機要選更高成本的正途訓練嗎?最終市場是充斥劣質還是優良的肌動學導師?

那怎辦?我不知道也不代表別人,我只知道我會做什麼 – 堅定不移做優良肌動學導師。

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從身體智慧入手,改善視覺技巧



蔡慧明 2015年2月5日 香港   

教育肌動學高階課程「創意視覺」,使蔡慧明重新思考如何改善自然視覺這個課題。

眼睛是靈魂之窗,改善視覺脫離不了心理、心靈與願景的調整。

記得第一次接觸與視覺有關的課程,是1993年由香港徐志忠神父及Judith DeLozier and Associates協辦的NLP執行師訓練班裡。從NLP理論得知,眼球活動的位置與方向反映人腦思維活動的狀態,通過調節視覺元素,包括視像的大小、 光暗、色彩、距離等,可以改變人的思維與心理狀態。曾長住香港的一位德裔NLP導師Leo Angart先生,更把NLP有關信念的技巧、身體運動、能量技巧與視覺想像等不同的元素融合,運用在改善視覺與視力的範疇上。他在1998年首次出版了Vision: the Mind Side - Strategies for Connecting Your Eyesight課程手冊,現在他的工作坊在全球已有不同地域的「粉絲」。

此外,我在美國加州Santa Cruz 的NLP大學高級執行師的課堂裡,接觸過由美國心理學家Dr. Francine Shapiro發展的Eye Movement Desensitization and Reprocessing(EMDR)動眼心身重建法。這種方法通過眼球的活動,據說可治癒美國戰後軍人的心靈創傷。由此可見,在多種應用心理學的技術之 中,人們已經嘗試通過眼睛的調節,而進入與改善人的身心狀態。

在肌動學我所認識的分支中,以保羅•丹尼遜(Paul E. Dennison, Ph.D. )與姬爾•丹尼遜(Gail Dennison)為首的教育肌動學,在改善視覺與視力的意圖上最為明顯,效果亦最為顯著。首先保羅本人以前就是大近視者一名,嚴重到他年青時當地政府不 發駕照給他。他通過自己的調和,視力大為好轉,好到現在當地政府已經容許他開車。這是他的方法有效的最有力證據!

教育肌動學與此有 關的,有初級課程「對稱塗鴉遊戲-全腦視覺之窗」(Double Doodle Play – A Window to Whole Brain Vision),通過雙手繪畫的遊戲與活動,啟發左右腦、左右手與全腦視覺;也有中級課程「視覺圈」(Visioncirlces),通過調節人的八個視 覺功能的調和與34個視覺操動作,打開與調整視覺與各種相關的感官;以及高級課程「創意視覺」(Creative Vision),通過教育人體智慧的七個範疇,從結構、個人生態、情緒與經絡的角度,全方位的調整視覺,讓人打開創意思維與視覺思維空間。我認為教育肌動 學的幾個視覺課程,是肌動學在自然改善視覺方面技術的代表作。

不少人上過丹尼遜夫婦設計的課程,就算是最簡單入門的「基礎健腦操」 (Brain Gym 101)、也會發現自己的視覺甚至視力改善了,譬如看書更容易了、眼睛更輕鬆了。有些學員甚至反饋說,他們自從上完某些教育肌動學的課程如視覺圈、深造健 腦操之後,就像保羅一樣,視力有所改善,不再依賴眼鏡了。

究竟「創意視覺」是一種什麼技術呢?蔡慧明的理解,教育肌動學的理論中,視覺是 一種習得的能力與技巧。這些技巧包括左右追視、瞪視、變焦、景深感知、周圍視覺、雙眼視覺、注視、遠近距離視覺的敏銳度、視覺想像等。(摘自《視覺圈》課程手冊第54頁)。通過特定的運動、調和、調節生活與思維習慣,人們可以重新學會這些技巧,讓視覺甚至視力得以改善。

「創意視覺」課程以「深造健腦操」調和程序的框架,以改善視覺技巧的學習與教育過程為目的的課程。入手點包括以下幾個層面:

1) 身體結構層面 – 眼睛是由以下六個主要結構組成 – 角膜、虹膜、晶狀體、睫狀肌、視網膜、中央凹(或稱黃斑)。視覺系統的緊張可以直接反映在結構層面的緊張上,譬如,近視眼的眼球太長;遠視眼的眼球太短; 散光的眼球弧度變形。另外,視覺的緊張可以反映在眼球肌肉本身,也可能會反映在身體的各種肌肉,尤其是與看東西有緊密關連的頸部肌肉。第三,也可以反映在 神經系統上:與眼睛相關的反射(譬如眨眼、開眼、淚水、閉眼);與聽覺與視覺系統相關的反射(譬如同時看和聽、聽和看);與口腔相關的反射(譬如嘴嚼、微 笑、打哈欠、流口水、打噴嚏、放鬆舌頭、吞嚥等等);也有與整個身體相關的反射(譬如呼吸、放鬆等)。

2) 個人生態層面 – 探索與視覺有關的環境因素:閱讀的姿勢;與書本、電腦的距離;會否對紙張或肥皂敏感;給眼睛的休息與運動時間;有否機會接觸自然光;給眼睛營養上的支持等。

3) 情緒層面 – 探索人與視覺有關的信念與心智系統,通過與十二經絡相關的視覺議題,直接覺察你是如何「看」自己與世界的。舉例說,與心經相關的議題是「樂趣、無條件的愛」。可以用肌能檢測測試一下,「我看到我內在的光」與「我只看見自己的缺點」這兩句話,那一句是高檔的呢?

4) 能量/經絡層面 – 通過與視覺有關的21個穴位或視覺點,進行視覺調整與訓練。舉例說,位於後枕中線兩邊膽經風池穴的「重新聚焦點」,對頸部有釋放作用,有助眼睛的指向與重新聚焦。

《創意視覺》課程手冊現在已經被翻譯成中文,對華語世界的許可健腦操導師與學員來講,又多了一片新的探索天地了!

願上完「創意視覺」課程的學員和我一樣,每天為眼睛做點事情,繼續創意視覺的旅程!

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